Электронные компоненты

фoтo: Гeннaдий Чeркaсoв

Oтзыв o ТEСТИРOВAНИИ этo былo связaнo с нeoбxoдимoстью oбщeгo измeнeния oрбиты зeмли к рoсту экoнoмики. И для этoгo, пo мнeнию прeзидeнтa РAН, нeoбxoдимo удeлять oсoбoe внимaниe учaщимся, студeнтaм и учeным, кaк глaвныe двигaтeли нaучнo-тexничeскoгo прoгрeссa в стрaнe сeгoдня и в ближайшие десятилетия.

Первое, что президент РАН призвал отменить Единый госэкзамен, который, по его мнению, как и по мнению некоторых других ученых и представителей университетов не лучшая форма проверки знаний учащихся.

— Если мы вышли на траекторию роста, то первое условие для возрождения экономики — это поддержание природного творчества нашей молодежи. Это проявляется уже в школе, и это с помощью Одного госэкзамен для проверки знаний, мы делаем прямо противоположное, — сказал Сергеев «МК».

По словам президента РАН, системы национальной аккредитации учащихся должна измениться.

Необходимо обсудить, чтобы прийти к такой форме, при которой природный потенциал ребенка раскрывался бы в максимальной степени, — сказал Александр Михайлович. — Я вспоминаю свои экзамены. Это всегда был нормальный разговор учителя с учеником, а не только на конкретные цифры из билета. Учитель пытался проверить, понимает ли студент предмет, предлагается говорить о возникающих ассоциациях, предлагать различные варианты решения этой задачи. И на основе результатов этого ставились оценки. И теперь у учеников на ТЕСТИРОВАНИЕ, есть неписаное правило: если вы не знаете, где поставить галочку, ставь на это ни парадоксально — и попадешь в место…

Далее Сергеев призвал сделать карьеру ученого в стране максимально привлекательным.

— Для этого нужно раскрепостить ученых. Вопрос о введении рабочего времени для различных научных сообщений (объем работ, выполняемых сотрудником в течение одного часа. — Ред.), которые вводятся в научных учреждениях, неприемлем. На мой взгляд, нужно отменить уникальное сочетание производительности ученых с наукометрией. Мы должны сосредоточиться на вопрос утечка интеллекта из страны.

МЕЖДУ ТЕМ

В Минобрнауки ответили на призыв главы РАН отменить ТЕСТИРОВАНИЕ. Система ТЕСТИРОВАНИЯ усиливает развитие единого образовательного пространства и дает возможность русские приходят в вузы на одинаковых условиях, независимо от места проживания, которые предоставляют прозрачной и объективной системы итоговой оценки учащихся, заявил РБК министр образования и науки Ольга Васильева.

Объективность ТЕСТИРОВАНИЯ не вызывает сомнений у большинства учеников, их родителей и учителей. По данным ВЦИОМ, 80% учителей 11-х классов считают, что тесты и задачи отражают реальных знаний студентов .При этом 72% преподавателей высших учебных заведений, на основе собственного опыта, указывают на то, что участники с высокими пунктов ТЕСТИРОВАНИЯ, как правило, подтверждают свой уровень знаний на вступительном экзамене или конкурсе.